Projekt Różni, ale równi

"RÓŻNI ALE RÓWNI – poprawa jakości edukacji włączającej w ZSP nr 18, SP nr 75 i SP nr 9 w Poznaniu" 

 

Miasto Poznań w partnerstwie z Fundacją Wspierania Integracji Osób Niepełnosprawnych STREFA INTEGRACJI, realizuje projekt „RÓŻNI ALE RÓWNI – poprawa jakości edukacji włączającej w ZSP nr 18, SP nr 75 i SP nr 9 w Poznaniu”, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Wielkopolski 2021-2027, Działanie 6.7 Edukacja przedszkolna, ogólna oraz kształcenie zawodowe. 

Celem projektu jest poprawa jakości edukacji włączającej w okresie od 01.11.2024r. do 30.04.2027r., poprzez realizację działań skierowanych do 950 dzieci/uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 75, Szkoły Podstawowej nr 9 oraz Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 18 z Poznania, w tym włączenie 231 dzieci/uczniów z SPE i 120 osób z niepełnosprawnościami do środowiska pełnosprawnych rówieśników, zapewniając im pełen dostęp do 

edukacji ogólnodostępnej, oraz poprzez realizację studiów podyplomowych/kursów/szkoleń dla 118 nauczycieli i zakup doposażenia niezbędnego dla edukacji włączającej. 

 

Grupą docelową są: 

• dzieci/uczniowie uczęszczający do Szkoły Podstawowej nr 75 im. Powstańców Wielkopolskich w Poznaniu, Szkoły Podstawowej nr 9 dra. Franciszka Witaszka oraz Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 18 w Poznaniu, w tym do Szkoły Podstawowej nr 25 z Oddziałami Integracyjnymi i Specjalnymi im. Bohaterów Monte Cassino i Przedszkola nr 103 "Pan Kleks" w Poznaniu, 

• rodzice/opiekunowie prawni dzieci/uczniów objętych wsparciem, 

• nauczyciele zatrudnieni w ww. placówkach systemu oświaty. 

 

W ramach projektu realizowane będą następujące działania: 

• poszerzenie oferty zajęć dodatkowych o zajęcia specjalistyczne dla uczniów/dzieci m.in. terapii integracji sensorycznej, terapii ręki, logopedii, dogoterapii, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, i innych zajęć o charakterze terapeutycznym 

• doposażenie szkół w sprzęty i pomoce dydaktyczne niezbędne do prowadzenia zajęć specjalistycznych edukacyjno-terapeutycznych wraz z zastosowaniem rozwiązań zapewniających dostępność dla dzieci z dysfunkcjami i zaburzeniami, 

• zatrudnienie 3 asystentów uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi,  

• akcje mające na celu walkę ze stereotypami i zapobieganie dyskryminacji, 

• studia podyplomowe dla nauczycieli w zakresie tyflopedagogiki, oligofrenopedagogiki, edukacji włączającej, neurodydaktyki, terapii pedagogicznej, integracji sensorycznej, komunikacji wspomagającej i alternatywnej, 

• kursy/szkolenia dla nauczycieli z bajkoterapii, terapii ręki, treningu umiejętności społecznych, pracy z uczniem z ADHD, kontrolowania złości i emocji. 

 

Efektem projektu będzie: 

• poprawa i rozwój edukacji włączającej oraz zwiększenie wsparcia kierowanego do dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi, w tym z niepełnosprawnościami, 

• zwiększenie kwalifikacji nauczycieli – dzięki czemu nabędą oni odpowiednią wiedzę i świadomość wymagań edukacyjnych dzieci o szczególnych potrzebach edukacyjnych oraz w zakresie edukacji włączającej, 

• zwiększenie dostępności, jakości i efektywności nauczania, w szczególności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym dzieci z niepełnosprawnościami 

• wyrównanie szans edukacyjnych dzieci ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 

 

Beneficjent: Miasto Poznań 

Okres realizacji projektu: 01.11.2024 - 30.04.2027r. 

Całkowita wartość projektu: 2 665 946,01 zł 

Dofinansowanie projektu z UE: 1 866 162,20 zł 

#FunduszeUE 

#FunduszeEuropejskie